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O objetivo deste blog é tornar-se um próprio instrumento para uma prática avaliativa aberta, interativa e dialógica. É um espaço a ser construído e reconstruído entre educandos e educadores da Disciplina Avaliação em EAD, do curso de Mestrado profissional em Tecnologia da Informação e Comunicação na Formação em EAD
Ao participar de um fórum de discussão, como você avalia seu perfil?
Links sobre a temática
- Análise do processo de avaliação contínua em um curso totalmente à distância
- Animação de fóruns virtuais de discussão – novo caminho para a aprendizagem em EAD via web
- Avaliando Fóruns de Discussão
- Dialógica e interatividade em educação on-line
- Acompanhamento de sessões de fórum através da ferramenta Faucon
Textos bases da disciplina Avaliação em EAD
Prof. Dr. Wilson Azevedo.
VÍDEO
Depoimento solicitado ao Prof. Dr. Wilson Azevedo- Diretor da Aquifolium Educacional e da Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED), para a produção do vídeo Avaliação: uma odisséia no ciberespaço (Produção: Cristiane Oliveira e Neiva Cardins).
Link do vídeo recebido em dia 22/10! Estamos logo disponibilizando, enquanto realizamos a edição para compor o vídeo Avaliação: uma odisséia no ciberespaço.
Link do vídeo recebido em dia 22/10! Estamos logo disponibilizando, enquanto realizamos a edição para compor o vídeo Avaliação: uma odisséia no ciberespaço.
Mais vídeos sobre Avaliação
- Filme 4 – Entrevista com Larissa Sato – Coordenadora, tutora e autora de curso em EaD - Belém - Pará
- Filme 2 - Entrevista com a tutora Aline Nunes do curso Letras/Libras em EaD - Fortaleza - Ceará
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“Está em curso uma mudança de paradigma na área de avaliação, passando de um modelo de testes e exames que valoriza a medição das quantidades aprendidas de conhecimentos transmitidos, para um modelo em que os aprendizes terão oportunidade de demonstrar o conhecimento que construíram, como construíram, o que entendem e o que podem fazer, isto é, um modelo que valoriza as aprendizagens quantitativas e qualitativas no decorrer do próprio processo de aprendizagem.”(GIPPS, 1998 apud Otsuka)
5 comentários:
Oi Cristiane,
Realmente a postura de um tutor ao avaliar a participação dos membros é muito importante.
Acredito que procurar responder, intermediar soluções, debater, orientar são medidas a serem observadas pelo tutor.
Mas com certeza observar se o conteúdo exposto em mensagens realmente contribui de forma significativa é o grande diferencial!!!
Nesse momento o aluno percebe que ele tem que ter responsabilidade no que escreve!
Cito como exemplo uma aluna minha que inverteu o propósito de um fórum e começou a fazer críticas sobre a administração da universidade.
Na conversa mesmo, fui afunilando e mostrando para ela que existem caminhos a serem seguidos para a resolução de certos problemas.
Acredito que ela perceber, com todo o respeito que é exatamente isso que queremos ao nos comunicar com os outros: RESPEITO!!!
Valeu
Um abraço
Gilson Castadelli
Ourinhos - SP
Oi Silvana, é uma estratégia interessante publicar as "netiquetas" de modo a orientar o trabalho, esclarecer a postura do aluno e do tutor. Deste modo principalmente o aluno iniciante em EAD conhece um pouco sobre a aprendizagem e o processo de avaliação por meio de fóruns, o que se espera dele e o que ele pode esperar do professor. Silvana, concordo que não fugir do foco é importante, e o tutor/professor pode orientar/conduzir o aluno ou grupo para que encontre o caminho/foco.Preocupa-me somente a definição de conteúdos/temas rígidos e/ou perguntas com respostas pré-definidas, no qual podemos perceber a presença de um modelo tradicional. Obrigada pela colaboração. Cristiane
Oi Gilson,
As responsabilidades do tutor são muitas, como você citou, para cada característica da turma observada por meio do fórum ele precisa desempenhar diferentes papéis (debatedor, moderador, facilitador, condutor, animador, etc.) de modo a mediar o processo de aprendizagem.
O tutor deve ainda observar o significado que será dado para o uso dos recursos por meio da criação e recriação de estratégias adequadas, observando a importância da qualidade do relacionamento entre pessoas que “...evidencia a necessidade de repensar valores, bem como, colocar em prática atitudes de abertura, humildade, respeito e aceitação, ou seja, aquelas que acolhem as potencialidades e as fragilidades das pessoas envolvidas...” (PRADO; ALMEIDA, 2003, p.81) em um trabalho de colaboração, enfim, um equilíbrio nas trocas: respeito mútuo, cooperação, democracia, liberdade, autonomia.
Parabéns por você ser um tutor atento ao relacionamento humano!
Abraços,
Cris
Depois de visitar vários blogs, ler artigos e principalmente ler o que esta no seu blog, fiquei impressionado como o fórum é fundamental para a interação entre alunos e professor e aluno - aluno. Os três autores deixam claro que é necessário, dedicação, objetividade, atenção, e muito diálogo. Aprendi muito sobrte essa ferramenta com tudo o que li de (Filho e Oliveira 2006)
(Otsuka 2002)e ( Domingues 2006). Parabéns...
Oi Finelli, obrigada pela participação no blog. Você poderia postar alguns resultados de sua pesquisa aqui, o que acha?
Cristiane
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